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一睹人间盛世颜远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段时(shí)间，这(zhè)个专(zhuān)业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付出全部(bù)的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)一睹人间盛世颜远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的(de)物(wù)质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要(yào)记住每(měi)一(yī)步(bù)发生的(de)器(qì)官以及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问(wèn)题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是大(dà)学(xué)期(qī)间难得(dé)的让(ràng)同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的相对(duì)轻(qīng)松的课程外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是(shì)一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的(de)自理(lǐ)能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看医(yī)生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包括(kuò)术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像一(yī)般手术(shù)病人术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患者的(de)经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一(yī)年半的(de)护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的(de)理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护(hù)理专(zhuān)业的工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。一睹人间盛世颜远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容(róng)护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越(yuè)来越(yuè)受(shòu)到(dào)人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的(de)还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且临床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打(dǎ)针输液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服(fú)务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的(de)，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是(shì)对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家(jiā)紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公(gōng)司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。